Την άνοιξη θα δοθούν στη δημοσιότητα οι μεγάλες αξιολογήσεις 14 ΑΕΙ της χώρας, ενώ την ίδια περίοδο είναι πιθανόν να ολοκληρώνονται και οι αξιολογήσεις των υπόλοιπων 22.
Είναι η πρώτη φορά που γίνεται τέτοιας έκτασης αξιολόγηση των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ καθώς ως τώρα στην έκθεση που συνέτασσε κάθε χρόνο η Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας (ΑΔΙΠ) περιλαμβάνονταν κυρίως αξιολογήσεις τμημάτων.
Όπως δε απέδειξε η εμπειρία, η αξιολόγηση στα ΑΕΙ μόνο «τιμωρητική» δεν ήταν, όπως πολλοί είχαν τον φόβο, καθώς απέδωσε μεγαλύτερες ευθύνες στο κράτος για την έλλειψη στήριξης και υποδομών και στις περισσότερες περιπτώσεις επιβράβευσε το ακαδημαϊκό επίπεδο των ελληνικών πανεπιστημίων.
Προς την πιστοποίηση προγραμμάτων σπουδών
Με την ολοκλήρωση των αξιολογήσεων σε επίπεδο ιδρύματος, δηλαδή συνολικά όσον αφορά τη λειτουργία των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ, θα ξεκινήσει το επόμενο «γιγαντιαίο» πρόγραμμα της διαδικασίας ακαδημαϊκής πιστοποίησης όσον αφορά τα προγράμματα σπουδών τους.
Τα κριτήρια που προβλέπονται από τον νόμο για την πιστοποίησή τους είναι:
- Ακαδημαϊκή φυσιογνωμία και προσανατολισμός του προγράμματος σπουδών.
- Μαθησιακά αποτελέσματα και επιδιωκόμενα προσόντα σύμφωνα με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων Ανώτατης Εκπαίδευσης.
- Δομή και οργάνωση του προγράμματος σπουδών.
- Ποιότητα και αποτελεσματικότητα του διδακτικού έργου.
- Καταλληλότητα των προσόντων του διδακτικού προσωπικού.
- Ποιότητα του ερευνητικού έργου της ακαδημαϊκής μονάδας.
- Βαθμός σύνδεσης της διδασκαλίας με την έρευνα.
- Ζήτηση στην αγορά εργασίας των αποκτώμενων προσόντων.
- Ποιότητα των υποστηρικτικών υπηρεσιών, όπως οι διοικητικές υπηρεσίες, οι βιβλιοθήκες και οι υπηρεσίες φοιτητικής μέριμνας.
«Η ΑΔΙΠ σήμερα, παρά τις αντίξοες συνθήκες, βρίσκεται σε πορεία ανάπτυξης χάρη στις επίμονες προσπάθειες της διοίκησης και του προσωπικού της» λέει η πρόεδρος της ΑΔΙΠ, Νικολέτα Παϊσίδου. «Μετά την εσωτερική της αυτοαξιολόγηση, από τον Ιούνιο του 2015 διαπιστεύθηκε ως ευρωπαϊκός φορέας διασφάλισης ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση και είναι πλήρες μέλος της Ευρωπαϊκής Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας (ENQA).
Πρόσφατα ολοκλήρωσε και επεξεργάστηκε τα δεδομένα της αξιολόγησης των περίπου 400 ακαδημαϊκών μονάδων και συνεχίζει την οργάνωση και πραγματοποίηση της εξωτερικής αξιολόγησης των ΑΕΙ της χώρας μας. Σημειώνεται ότι έχει ήδη ολοκληρωθεί με επιτυχία η εξωτερική αξιολόγηση των 14 ιδρυμάτων και έχει προγραμματιστεί για το πρώτο εξάμηνο του 2016 η αξιολόγηση των υπόλοιπων 22» σημειώνει η κ. Παϊσίδου.
Μεγάλη πρόοδος στα πανεπιστήμια
«Η ΑΔΙΠ εκπόνησε μελέτες για την προετοιμασία της πιστοποίησης των προγραμμάτων σπουδών, ενώ τους τελευταίους μήνες του 2015, με τη χρηματοδότηση του ΕΣΠΑ, εγκατέστησε το ολοκληρωμένο εθνικό πληροφοριακό σύστημα διασφάλισης ποιότητας το οποίο θα διασυνδέει την ΑΔΙΠ με τα ιδρύματα και το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Η ΑΔΙΠ μέσα από την επεξεργασία των δεδομένων των αξιολογήσεων διαπίστωσε τη μεγάλη πρόοδο που έχουν σημειώσει τα ιδρύματα ως προς την ανάπτυξη και εμπέδωση κουλτούρας ποιότητας, καθώς και ως προς την ανάπτυξη των εσωτερικών τους διαδικασιών για τη βελτίωση των επιδόσεών τους. Στο πλαίσιο αυτό διαπιστώνεται ότι οι συστάσεις των επιτροπών εξωτερικής αξιολόγησης των τμημάτων (ακαδημαϊκών μονάδων) λαμβάνονται σοβαρά υπόψη αφού καταβάλλονται σοβαρές προσπάθειες συμμόρφωσής τους προς αυτές. Εδώ έγκειται και η μεγάλη αξία της διασφάλισης της ποιότητας» αναφέρει η πρόεδρος της ΑΔΙΠ.
Τεχνογνωσία δεκαετούς εμπειρίας
«Από την άλλη πλευρά, η πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών, η οποία προγραμματίζεται να ξεκινήσει άμεσα, θα είναι η καταλυτική διαδικασία που θα οδηγήσει στην απάλειψη των αδυναμιών και στην κατάκτηση υψηλού επιπέδου προγραμμάτων σπουδών προς όφελος των φοιτητών και των αποφοίτων.
Η ΑΔΙΠ θα χρησιμοποιήσει όλα τα εργαλεία που προσφέρει η διασφάλιση ποιότητας, δηλαδή κριτήρια, δείκτες, κατευθυντήριες αρχές, οδηγίες και εμπειρογνώμονες, ώστε να υποστηρίξει τα ΑΕΙ της χώρας μας στο να αναβαθμίσουν όλους τους συντελεστές της εκπαιδευτικής και ερευνητικής τους δραστηριότητας.
Η τεχνογνωσία της ΑΔΙΠ που έχει αποκτηθεί κατά τη δεκαετή της λειτουργία μπορεί να μεταφερθεί στους αντίστοιχους θεσμούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αρκεί αυτό να επιδιώκεται από όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη, δηλαδή την Πολιτεία και τους αρμόδιους φορείς. Η μεταφορά τεχνογνωσίας, εφόσον τελικά ζητηθεί, μπορεί να επιτευχθεί μέσω δικτύων ή προγραμμάτων συνεργασίας ή άλλων, αντίστοιχων δράσεων» καταλήγει η πρόεδρος της ΑΔΙΠ.
